后进生辅导计划（后进生辅导情况记录表10篇）

本文目录一览：

• 1、小学培优辅差工作计划范文
• 2、2012秋二年级班主任培优转差辅导计划
• 3、三年级后进生转化工作计划简短精选
• 4、后进生辅导计划
• 5、一年级后进生转化的工作计划
• 6、小学后进生转化工作计划

小学培优辅差工作计划范文

1、小学培优辅差工作计划指导思想结合本校实际情况，学生间学习与纪律表现参差不齐。为提升优等生自主与自觉学习能力，巩固并提高中等生成绩，助力后进生取得进步，让学生在教师辅导与优生帮助下逐步提高成绩，培养良好学习生活习惯，提升纪律意识与思想道德水平，形成良好自身素质，特制定此计划。

2、培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和较强的阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

3、小学培优补差工作计划1 新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培养补潜工作。

4、以下是我精心整理的2022年小学体育培优补差工作计划范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小学体育培优补差工作计划1 为了孩子的健康成长，在体育教学中充分提高每个孩子的体育素质，为学生创设一个欢快乐学的环境，现制定本学期的培优补差工作计划。 了解每一个学生，充分开发学生的体育潜能。

5、下面是我整理的小学教师培优补差的工作计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学教师培优补差的工作计划1 指导思想 学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。

6、在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在95分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。 定内容： 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。

2012秋二年级班主任培优转差辅导计划

1、成绩差：学科知识掌握薄弱，学习效率低下。行为差：缺乏自律，常出现不文明行为或破坏性举动。纪律差：违反校规班规，如迟到、旷课、扰乱课堂秩序等。核心成因 教学因素：教学方法单一，未能因材施教，导致学生兴趣缺失。环境因素：班级氛围消极或同伴影响，如部分学生模仿不良行为。

2、中小学班主任培优转差工作计划培优转差目标通过系统、科学的培优转差工作，提升优秀学生的综合素养与创新能力，使其在学业和品德等方面持续领先；帮助后进生克服学习与行为上的困难，激发学习动力，改善不良行为习惯，实现成绩提升与品德进步，促进全体学生全面发展。

3、我任教两个班，二（3）班有46人，二（2）班有46人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。

4、小学语文二年级培优辅差工作计划 篇2 基本情况 我所教的班级学生27人。学困生有7人，他们分别是：毛钧、刘向鑫等这7名学生学习习惯和行为习惯都较差。 主要措施： 课内外辅导。 采用一优生带一差生的一帮一行动。 请优生介绍学习经验，差生加以学习。

5、【篇一】小学二年级数学培优辅差工作计划 有句话说“没有差生，只有差异”的，所以本学期我从后进生抓起，从而提高整个班级的学习水平。我发现转化“差生”是有窍门的，只要“差生”愿意学好，按照一定的方法进行训练，是完全可以在短期内转化的。

三年级后进生转化工作计划简短精选

开展“一帮一”手拉手活动，利用同桌的优势，促进后进生的转化。 和后进生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动，进行自我转化。 工作措施 认真分析这些学生的心理，找出后进生形成的原因，采取“一把钥匙开一把锁”的办法，有针对性地做好教育转化工作。

基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一是自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。二是作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极。

后进生转化工作计划篇1 本班学生分析： 本班共有学生44名，后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。

后进生辅导计划

1、后进生辅导计划（一） 刚接手九年级五六班时，我只是听说过这两个班基础薄弱，而且学生难以管理，非常有个性。事实上，的确如此。开学的第一次考试让我大吃一惊。五班28人有19个不及格，六班27人有19个不及格，及格同学七八十分居多，不及格的大多为二三三四十分，最低分5分。

2、小学培优辅差工作计划指导思想结合本校实际情况，学生间学习与纪律表现参差不齐。为提升优等生自主与自觉学习能力，巩固并提高中等生成绩，助力后进生取得进步，让学生在教师辅导与优生帮助下逐步提高成绩，培养良好学习生活习惯，提升纪律意识与思想道德水平，形成良好自身素质，特制定此计划。

3、实施“代币制”，遵守纪律可获得代币，积累代币兑换特权（如优先选座位）。联系心理老师进行短期团体辅导，改善人际冲突处理方式。学习态度强化 成功体验法：为后进生设计“跳一跳够得着”的任务（如从“每天读1页书”到“每天读3页”），完成后公开表扬。

一年级后进生转化的工作计划

一年级后进生转化的工作计划（一） 一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化差生的工作显得十分迫切而又重要。我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育 确定差生名单，寻求致后原因，是做好差生转化工作的前提条件。

加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。

工作目标 常规教育：强化课堂纪律、课间安全、卫生习惯等日常规范。班干部培养：选拔并培训小干部，形成班级管理核心团队。家校合作：通过多渠道沟通（电话、校讯通、家长会），形成教育合力。后进生转化：实施“一对一”帮教制度，关注心理需求，激发进步动力。

开展“一帮一”手拉手活动，利用同桌的优势，促进后进生的转化。 和后进生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动，进行自我转化。 工作措施 认真分析这些学生的心理，找出后进生形成的原因，采取“一把钥匙开一把锁”的办法，有针对性地做好教育转化工作。

这就告诉我们要正确看待差生，要求我们教师首先要更新教育观念，把更多的爱给后进生。

开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化。 加强家校联系，共同教育。 小学体育一年级教学工作计划3 基本情况分析 学生情况初一年级共十二个班，我所教的班级是6——10班，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

小学后进生转化工作计划

小学后进生转化工作计划1 为全面贯彻党的教育方针，落实学校的的教育思想；因材施教，使素质教育落到实处，根据学校工作安排，为做好本学期我班的后进生转化工作，特制订本期计划： 指导思想 树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”和“教师不应该选择自己教育的学生，而应当创造适合于不同学生的教育”这一正确观念。

小学后进生转化工作计划怎么写 篇一 工作目标 加强对培优补差工作的常规管理和检查。 认真挑选好培优补差的对象。 透过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。 认真做好学生的辅导工作，每周至少3次的辅导，辅导要有针对性和可行性。

开展“一帮一”手拉手活动，利用同桌的优势，促进后进生的转化。 和后进生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动，进行自我转化。 工作措施 认真分析这些学生的心理，找出后进生形成的原因，采取“一把钥匙开一把锁”的办法，有针对性地做好教育转化工作。

本班后进生占有一定的比例，造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一是自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。

一年级后进生转化的工作计划（一） 一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化差生的工作显得十分迫切而又重要。我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育 确定差生名单，寻求致后原因，是做好差生转化工作的前提条件。

第1篇：一年级上期后进生转化工作计划 转化目标：通过本学期的转化，本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。差生的原因 由于智力较差或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩上课不注意听讲。