九年级化学教案（九年级化学教案第一单元）

本文目录一览：

• 1、九年级化学化合价教案
• 2、人教版九年级上册化学《化学式与化合价》教案
• 3、九年级化学下册《几种常见的酸》教案
• 4、人教版九年级上册化学《燃料的合理利用与开发》教案【三篇】
• 5、九年级化学水的净化教案
• 6、人教版九年级上册化学《物质的变化和性质》教案

九年级化学化合价教案

所以在化合物里，正负化合价的代数和为零。这是化合价计算的重要法则。 在单质中元素的化合价为零 有些元素的化合价是可变的。例如，在FeClFeCl3中铁元素的化合价分别为++在H2S、SO2中硫元素的化合价分别为-+4。可变的原因是这些元素的原子在不同条件下，既可得电子，也可失电子。

②一种元素只能表现一种化合价。 （） ③金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价。（） 在 FeO铁的化合价为 价，该化合物的名称是 在Fe2O3，铁的化合价为价，该化合物的名称是 化合价的应用 根据化合价写化合物的化学式 原则：化合物中正负化合价的代数和为零。

学生对化合价知识的掌握及其应用熟练程度，对以后的化学学习起着至关重要的作用。因此，在学生初步知道元素化合价的意义后，应不失时机地通过对一些典型实例的分析，掌握化合物里元素化合价的一些规律，并要求学生熟记一些常见元素的化合价。（1）正确理解“为零规则”。

初中化学式中化合价的掌握方法如下： 熟练掌握元素周期表 元素的周期性排列对理解元素的化合价具有重要指导作用。 部分元素的常见化合价与周期表中的族有直接关联，因此熟悉周期表是掌握化合价的基础。 记住常见元素的主要化合价 例如，氢通常为+1价，氧多为2价。

人教版九年级上册化学《化学式与化合价》教案

1、本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内 容，它们是学习化学的工具，因此是“双基”的 重要部分，掌握好了本课题对于今后化学学习有很大的帮助。 （2）根据化学式标化合价，根据化合价来推求化学式。

2、离子化合物硫化钠的化学式为Na2S。在硫化钠中，1个硫原子得个电子，硫元素为价。一个钠原子失电子，钠元素为价。 共价化合物硫化氢的化学式为H2S。在硫化氢中，1个氢原子与硫原子共用电子对的数目是，1个硫原子与氢原子共用电子对的数目是，共用电子对偏离，偏向，氢元素为价，硫元素为价。

3、人教版初中化学说课稿范文1 说教材 （一）教材的地位和作用 《二氧化碳的性质》是人教版九年级化学第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》的第一课时。本节课主要介绍了二氧化碳的性质和用途。课程中安排了丰富的实验，通过实验探究推导出二氧化碳的性质以及二氧化碳在生产生活中的运用。

4、根据化合价求化合物的化学式：依据化合物中各种元素的正负化合价的代数和为零，确定化合物中各元素的原子个数。根据化学式求元素的化合价：化合物中正负化合价的代数和为零是解答此类问题的基础，一般是根据无多价元素的化合价求有多价元素的化合价。

5、由化合价书写化学式：步骤：正价前，负价后；化合价，标上头；先约简，后交叉；代数和，等于零。

九年级化学下册《几种常见的酸》教案

1、．掌握盐酸、硫酸的化学性质及有关的化学方程式，了解其物理性质和用途。2．理解复分解反应。3．了解酸碱指示剂、浓H2SO4的特性及稀释。4．通过展示样品及演示实验，培养学生的观察能力和分析实验现象的能力。重点 盐酸、稀H2SO4的化学性质。难点 化学方程式的书写。

2、[教学重点] 复分解反应的概念。盐酸和硫酸的化学性质和有关化学方程式。[教学难点] 复分解反应的概念。盐酸和硫酸的化学性质和有关化学方程式。

3、在九年级化学中，常见的几种酸包括稀盐酸和稀硫酸，这两种酸通常用于制氢气和中和反应。稀盐酸的一个显著特点是容易挥发，而浓盐酸则因其挥发性而特别值得注意。浓硫酸因其强大的吸水性和脱水性，在化学反应中扮演重要角色。二氧化碳饱和溶液在某些化学实验中也很常见，它可以用来吸收或释放二氧化碳气体。

4、人教版九年级下册化学《生活中常见的盐》教案 教学目标 知识与技能 了解复分解反应发生的条件。学习使用酸、碱、盐溶解性规律判断某些复分解反应能否发生。 掌握碳酸根离子的检验方法。 过程与方法 会观察实验现象，并能通过讨论、分析、归纳，整理实验现象。

人教版九年级上册化学《燃料的合理利用与开发》教案【三篇】

1、知道化石燃料的不可再生性和合理开采和节约化石燃料的重要性。 了解化学反应中的能量变化，认识化学反应放出的能量的重要性。 知道石油炼制的主要产品及其用途。 过程与方法 自己动手做盐酸与镁条反应的实验，体会化学反应的能量变化，增强动手实验能力。

2、燃料的合理利用与开发：要有充分的氧气。因为氧气是助燃剂，从而减少一氧化碳的产生，使燃烧充分利用；要达到足够的燃烧温度。升温能加快化学反应速率；燃料与空气要有足够大的接触面积。

3、请你根据课本知识谈谈：在西部开发过程中，为避免水被污染应注意哪些方面的问题？ 九年级化学《空气》教案模板 目的： 使学生了解空气的组成。 使学生认识空气是一种宝贵的自然资源。 使学生初步了解空气污染的后果和防止污染的重要意义。

4、第七单元燃料及其利用：探讨燃料的燃烧、燃烧的条件和热量的计算，以及燃料的合理利用和开发新能源的重要性。下册内容则涵盖：第八单元金属和金属材料：介绍金属的物理性质和化学性质，以及金属材料的合金及其应用。第九单元溶液：讲述溶液的概念、组成和特征，以及溶解度和溶质质量分数的计算。

5、建议补充二氧化碳溶解性实验，用U型管做，并为讲二氧化碳与水反应打下良好基础且过渡自然。 初三上册化学教案【篇2】 说教材 （一）教材的地位与作用 《元素》一节是人教版义务教育课程标准实验教科书九年级上册第四单元课题2的内容，本节课包括元素、元素符号和元素周期表简介三部分内容。

6、那么有关初三化学教案怎么写呢？下面是我给大家整理的初三化学教案，希望大家喜欢！ 初三化学教案篇1 教学目标 了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。 知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。 人是有机合成材料的发展对人类社会进步所起的重要作用。

九年级化学水的净化教案

1、蒸馏水是无色、无味的液体，天然水里由于含有许多可溶性和不溶性的杂质，常呈浑浊。在我国某些乡村，尚未使用自来水，往往采用明矾净水，明矾的作用是吸附杂质，使其沉降。

2、《水的净化》说课稿1 说教材 《水的净化》是9年级化学第三单元课题3的内容，这个课题在以前的老教材中是没有特别涉及的，如此安排也是为了符合新课程与学生生活贴近，强调可持续发展的目标。其中强调了一个初中的基本实验操作——过滤，也提及了蒸馏装置的组装与实验。

3、A：河水较浑浊，而其他水较澄清。B：自来水与纯净水比较，纯净水更澄清。说明：纯净水虽然比较澄清，但纯净水不等于纯水。过渡：自然水怎样才能变成比较澄清的自来水呢？这就是我们今天要学的水的净化。讲授新课 多媒体展示：自来水厂净化水的过程。

4、初三化学《水的净化》这节课是第三单元自然界的水课题三，在讲新课之前，首先复习水的组成，水是由氢氧两种元素组成的，每一个水分子都是由二个氢原子和一个氧原子构成的。并且知道电解水的化学方程式。

人教版九年级上册化学《物质的变化和性质》教案

1、做化学实验时，应该重点观察试剂（如水、胆矾、石灰石）的颜色、状态、气味等在实验前后的变化，思考为什么发生变化。物理变化中物质本身并没有发生改变，只是在状态、形状、颜色等方面发生了改变。

2、鲁教版九年级上册化学物质的变化和性质教案 教学目标 知识与技能 （1）了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。

3、在化学变化过程中除生成其他物质外，还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等。这些现象常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生。 [板书] （二）化学变化 概念：生成其他物质的变化叫做化学变化。

4、教学重点：理解化学变化和物理变化的概念，理解物质的两种性质。教学难点：物理化学变化的特征是有新物质的生成。【教学过程】主导活动 主体活动 设计意图 化学在我们的生活、生产以及发展中有着不可低估的作用。我们知道，大到宇宙的星体，小到肉眼看不见的粒子，构成了我们这个千姿百态的物质世界。

5、初中化学初三上册物质的变化、性质和用途的4大考点总结如下：考点1：物质的变化 物质的变化分为物理变化和化学变化。物理变化：没有新物质生成的变化。例如：湿衣晾干、玻璃破碎、冰雪融化等。化学变化：有新物质生成的变化。例如：纸张燃烧、铁生锈、葡萄酿酒等。